Організація виховного процесу

Модель випускника школи

   Аналіз тенденцій розвитку світу і України в контексті глобальних викликів ХХІ століття свідчить про важливість осмислення концептуальних і змістових засад становлення і розвитку Нової української школи, з тим щоб вона якнайповніше задовольняла базові життєві потреби людини, сприяла розвитку  глобального планетарного мислення, цивілізаційних, життєвих компетентностей, які дадуть людині змогу бути творцем свого життя, активно інтегруватися у трансформаційне українське суспільство.

         За цей час у освітній процес привнесено багато інновацій, які зафіксовані у «Концепції розвитку школи»,  у «Структурно-функціональній моделі освітнього середовища селища», доповненої структурою соціокультурного комплексу, де школа є центром його, та створена на їх основі «Модель  педагогічної стратегії і тактики розвитку інноваційної особистості - компетентного громадянина-патріота суспільства сталого розвитку з цілісною, екоантропоцентричною свідомістю у школі майбутнього «Людина і довкілля»». Дана  модель по суті  служить концепцією розбудови суспільства знань і становлення випускника школи в напрямку розвитку людського потенціалу.

  Базисом цього проекту є формування позитивної Я-концепції громадянина-патріота з життєствердним образом світу та його основи – образу природи, зорієнтованого на досягнення нової якості життя і здатного навчатися впродовж життя, щоб будувати і підтримувати стале сьогодення і майбутнє. Все інше є надбудовою, яка орієнтує вчителя, класного керівника на найвищі планки професіоналізму педагога – творчість, технологічність, компетентність у роботі.

 Створення інтегрованого розвивального освітнього середовища, еколого-валеологічна та національно-патріотична спрямованість освітнього процесу  сприяють  становленню цілісного світорозуміння, формуванню ціннісних орієнтацій та стійких моделей поведінки   випускників  в інтересах сталого розвитку, цілісної свідомості, особистісного ставлення до світу, до себе.

 Випускник школи усвідомлює необхідність підготовки до життя і праці у ХХІ столітті шляхом пошуку власної індивідуальної освітньої траєкторії на основі  самовизначення, самонавчання, самовиховання, самовдосконалення та самозбереження. Завдання школи – максимально розвинути інтелектуальні здібності, навчити мислити незалежно, критично, альтернативно, забезпечити кожному  учню широку освітню культуру, яка дасть змогу випускнику включитися у неперервну освіту впродовж життя.

Ми прагнемо, щоб кожен випускник школи був  свідомим громадянином і патріотом  України: виявляв високу громадянську позицію, любов і повагу до Батьківщини, відповідальне ставлення до громадянського обов’язку, готовність до захисту України.