Мої Знання - Інформаційно-освітня мережа. Розклад уроків. Класні журнали. Новини для учнів і батьків
Освіта в Україні та за кордоном - Osvita.ua
Дніпровське 
Календар свят і подій. Листівки, вітання та побажання

Соціально-психологічна служба інформує

Діяльність соціально-психологічної служби школи

Практичний психолог          Соціальний педагог 

                      Горбань Ніна Олександрівна                                            Сафронова Тетяна Вікторівна

Мета:

Створення безпечного освітнього середовища та оптимальних соціально-психологічних умов для розвитку всіх суб'єктів освітнього процесу.

Завдання:

  • Створення безпечного освітнього середовища
  • Сприяння   повноцінному   особистісному   розвитку   дітей,   їх   успішній соціалізації на кожному віковому етапі.
  • Забезпечення  індивідуального  підходу  до  кожної  дитини  на  основі   її психолого-педагогічного вивчення.
  • Попередження можливих відхилень у соціально-психологічному розвитку школярів.

Форми:

  • діагностика:  соціально - психологічне  обстеження всіх учасників освітнього процесу;
  • корекція: проведення психолого-педагогічних заходів для усунення відхилень в індивідуальному розвитку та поведінці учнів школи;
  • консультативно-методична допомога всім учасникам освітнього процесу з питань створення психологічних умов для  розвитку молодших школярів  і підлітків;
  • просвітницька робота з підвищення психологічної культури всіх учасників освітнього процесу.

 

 

Психолого - педагогічна діагностика  у хмарному  сервісі  «Універсал  онлайн»

Модель виховної роботи  школи, спрямованої на соціалізацію учнів, відрізняється від традиційної тим, що не може бути створена без психолого- педагогічної діагностики. Адже, щоб управляти розвитком дитини, необхідно знати, на якому рівні  розвитку вже знаходяться її особистісні якості. Говорячи словами Софії Русової дізнатися, «що то є та дитина, задля якої ми мусимо утворити відповідну атмосферу, і як до неї ставитись, щоб виховання дало найкращі наслідки».

    Соціально-психологічною службою школи за допомогою комп’ютерної програми “Універсал” проводиться моніторинг фізичного, психічного, соціального, духовного розвитку учнів та діагностика їхніх батьків.

Фізичний розвиток  визначається медпрацівниками на основі щорічних медичних оглядів учнів. Але й такі вади фізичного розвитку, як деформація осанки, слабкий зір та слух, заїкання, кульгавість, надмірна повнота, невдоволення своїм зростом, часто заважають дитині соціалізуватися, викликають порушення в психічному, соціальному розвиткові, зокрема, сприяють розвитку таких психічних вад, як невпевненість, замкнутість, або агресивність; заважають конструктивному спілкуванню з однокласниками.

     Задача дорослих: допомогти дитині з вадами фізичного розвитку знайти своє місце в колективі, підвищити самооцінку дитини шляхом демонстрації всього позитиву, який є у даної дитини (співає, танцює, малює, конструює; кращий математик, філолог, хімік тощо).

Психічний розвиток. З метою визначення вад особистісного розвитку проводиться діагностика за методикою “ДВОР”. Діагностуються такі вади: тривожність, імпульсивність, агресивність, нечесність, асоціальність, замкненість, невпевненість, екстернальність, естетична нечутливість.

Визначаються учні, в яких ці вади яскраво виражені, або має місце значне відхилення від норми.

Планується корекційна робота з такими учнями, адже наявність хоча б однієї вади у дитини заважає налагоджувати контакти з іншими людьми, а значить веде до деформації соціального розвитку і спричиняє труднощі у спілкуванні.

Соціальний розвиток.  Соціометрія спрямована на визначення соціального статусу особистості в класному колективі.

Діагностується життєва активність дітей.

Задача вчителів: виявити у дитини нахили і здібності до якогось виду діяльності, допомогти реалізувати себе. Таким чином відбувається і  профілактика девіантної поведінки, тому що діти з низькою соціальною активністю самоутверджуються в інший спосіб, який може мати інше, асоціальне спрямування.

Успішність в одному виді діяльності спонукає до прагнення  кращих результатів і в інших видах діяльності.

Знання особливостей сімейного виховання, що визначаються анкетою «Батьки-діти», часто допомагає віднайти причину тієї чи іншої проблеми у дитини, що породжується помилками сімейного виховання.

Більше можна дізнатися тут